Etude sur le cécifoot au Sénégal

Contexte

Au Sénégal, il existe une demande significative de programme de sensibilisation à la diversité ainsi que du sport pour les individus en situation d’handicap. Selon Handicap International, les personnes qui vivent avec un handicap au Sénégal se heurtent au quotidien à des obstacles, dans leur tentative d’accès aux services de santé, d’éducation et d’emploi. L’inclusion des enfants vivant avec un handicap dans le système éducatif est l’un des principaux défis de développement au Sénégal, où Le nombre d’enfants en situation d’handicap âgés de 7 à 16 ans est estimé à 35% (recensement de 2013). Parmi eux, 66% ne sont pas inscrits dans un programme scolaire.

Par conséquent, une délégation composée du secrétaire général de l’Association Japonaise de cécifoot, un joueur et une ancienne membre de l’équipe nationale féminine japonaise s’est rendue au Sénégal en vue de mener des enquêtes sur le sport pour les personnes en situation d’handicap, fournir des conseils techniques aux joueurs de football atteints de cécité et participer à des événements éducatifs.

Le programme a été initié en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, l’équipe de cécifoot du Sénégal, le programme des volontaires (JOVC) et l’Association Japonaise de Cécifoot (JBFA).

Objectifs

• Comprendre les problèmes liés au cécifoot et au sport pour personnes vivant avec un handicap au Sénégal, par le biais de conférences, d’entretiens et de discussions avec des joueurs de cécifoot et des entraîneurs
• Promouvoir l’éducation à la diversité au Sénégal en mettant en œuvre des programmes de développement des ressources humaines utilisant le cécifoot, en observant les activités des membres de la JOCV qui soutiennent le cécifoot et en leur fournissant des conseils techniques
• Examiner la possibilité de soutenir des projets futurs dans le domaine du sport pour les personnes en situation d’handicap de même que leur participation sociale au Sénégal
• Examiner la possibilité d’échanger et de renforcer le réseau entre les personnes liées au cécifoot au Japon et au Sénégal

Activités

• Programmes de développement des ressources humaines utilisant le cécifoot dans trois écoles primaires et un événement
• Enquête par questionnaire auprès des élèves avant et après leur participation au programme pour mesurer leur « adaptabilité à la diversité »
• Conférences, entretiens et discussions avec des joueurs de cécifoot et des entraîneurs
• Échange d’opinions avec le ministère des Sports, l’Organisation des sports pour individus en situation d’handicap (Handy Sports), l’École nationale pour personnes aveugles (INAFJA) et la Fédération de football afin de recueillir des informations sur les sports pour personnes en situation d’handicap et le cécifoot au Sénégal
• Examen de la possibilité de soutenir les sports pour personnes en situation d’handicap au Sénégal par le biais de projets de volontariat et d’autres projets de la JICA ainsi que des discussions avec le ministère des Sports, Handy Sports, l’INAFJA et la Fédération de football

Impacts

• 136 élèves issus de trois écoles primaires ont bénéficié des programmes de développement des ressources humaines
• 60 enfants appartenant à des clubs de football ont bénéficié du programme de développement des ressources humaines
• Les groupes ont amélioré leur travail d’équipe en discutant de sports et de stratégies entre eux et en communiquant
• Les élèves ont modifié leur comportement en matière « adaptabilité à la diversité »

Soutien fourni par la JICA

• Envoi d’experts en projet, spécialisés dans le domaine du cécifoot
• Envoi d’un coordinateur pour coordonner et évaluer la situation du sport pour les individus vivant avec un handicap
• Organisation d’un événement éducatif par l’équipe de cécifoot du Sénégal, le bureau de la JICA au Sénégal, la JOCV en coopération avec des représentants de la JBFA
• Fournir des équipements sportifs pour mener des programmes de développement des ressources humaines en recourant au football pour personnes touchées par une déficience visuelle
• Réalisation d’une enquête par questionnaire adressée aux enfants ayant participé au programme avant et après leur participation en vue de mesurer leur « adaptabilité à la diversité »